學生成長

在新時期、新時代背景下，少年隊組織始終保持和增強政治性、先進性、群眾性，在少先隊工作上求真務實，開拓創新，保持了強大的組織活力和生命力。自《少先隊改革方案》頒布以來，我校少先隊大隊深入研究學習改革方案，并在日?；顒又邪凑辗桨傅闹笇Ь窈驮瓌t積極踐行，在實踐探索中對少先隊組織有了進一步的了解和認識。

從根本上來說，少先隊員“全員入隊”順應時代發展需要，是基于當前歷史條件和社會環境的戰略性決策，符合青少年的成長發展需要，是大勢所趨，密切了少先隊員和少先隊組織的聯系，在少先隊員和少先隊組織之間架起了一座“連心橋”。

一、少先隊組織的性質決定了少先隊員“全員入隊”的必然性。

從組織上看，中國少年先鋒隊是中國共產黨創立和領導的中國少年兒童的群眾組織。黨和***非常關心重視少年兒童的成長和發展，多次寄語少先隊員，對青少年的發展寄予厚望。中國少年先鋒隊始終堅持黨的領導，引領廣大少年兒童牢記和踐行黨的領導，立志向、有夢想，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民。“少年智則國智，少年強則國強”，少先隊組織高度重視青少年的成長，為少先隊員的成長提供了學習和發展的平臺，創造了機會和條件。全體少先隊員緊密團結在少先隊組織領導下，在少先隊工作者的幫助和指導下，積極開展少先隊各項活動，鍛煉自己，發展自己，為早日建設偉大祖國積蓄力量。

二、少先隊組織的使命決定了少先隊員“全員入隊”的重要性。

歷史是***的教科書，兒童是民族的未來。少先隊組織的先進性體現在重視兒童的呈成長和發展上。少先隊團結教育少年兒童，繼承和發揚中國共產黨的優良傳統和作風，立志建設現代化的社會主義強國，培養少先隊員愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的好品德和誠實、勇敢、活潑、團結的好作風，使少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都能得到發展。另一方面，全體少先隊員緊密團結在少先隊組織領導下，在少先隊工作者的幫助和指導下，積極開展少先隊各項活動，鍛煉自己，發展自己。

三、少先隊組織思想育人作用決定了少先隊員“全員入隊”的合理性。

從思想上，少先隊堅持以思想引導為靈魂，堅持開展各項活動，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義遠大理想教育，對少先隊員的人生觀、價值觀和世界觀發揮著積極、健康、向上的引領作用。從組織任務來看，少先隊以服務隊員成長為使命，落實立德樹人的根本任務，把竭誠為少年兒童健康成長服務作為工作的出發點和落腳點，所以少先隊員“全員入隊”是少年兒童基于自身的成長需要做出的正確選擇。

自全國少工委提出規范少先隊入隊儀式以來，我校對新隊員入隊儀式做了進一步的調整與規范，扎實開展入隊前教育。一年級同學通過一段時間的入隊前學習，對中國少年先鋒隊有了***系統的了解，對少先隊的光榮歷史有了深刻的認識和體會，通過寫入隊申請書、做一件好事等活動，深深感受到成為一名少先隊員的光榮，所以全體一年級新生都會主動申請加入中國少年先鋒隊，這是少先隊組織自身先進性的魅力所在，也是少先隊組織對積極向上的少年發出的召喚。

四、少先隊員“全員入隊”是保持少先隊組織先進性的必然選擇。

少先隊員“全員入隊”是少先隊組織保持先進性和活力的必然選擇。少先隊員“全員入隊”為少先隊組織注入了新鮮血液，加強了少先隊組織與群眾的聯系，是群眾路線的又一次充分體現。同時，少先隊組織倡導隊員自主性，是少年兒童自己的組織。少先隊組織一切從少年兒童思想和生活的實際出發，發揮少先隊員小主人作用，放手讓少先隊員獨立地、自主地自己管理自己的組織，自己開展自己的活動，自己處理自己的問題，從小培養主人翁精神和當家作主的責任感。這一特點也是吸引少先隊員“全員入隊”的重要引力。

05/13

2022

架起少先隊員和少先隊組織的“連心橋”

在新時期、新時代背景下，少年隊組織始終保持和增強政治性、先進性、群眾性，在少先隊工作上求真務實，開拓創新，保持了強大的組織活力和生命力。自《少先隊改革方案》頒布

走進新校園，綠色、人文、自然、和諧的氣息撲面而來。除了如期圓滿地完成校園基本建設工作，五象新區第二實驗小學還十分注重打造個性化、特色化的校園文化，把“德為帥，術有長，兩翼齊飛”作為校訓，以“多元智能，人人發展”作為學校的辦學理念，以“多元智能，品格育人，國際接軌，人人發展”作為辦學目標，努力辦成“學校內涵優質發展，教師隊伍專業發展，學生品行個性發展”的現代新型學校。

學校重視學生社團建設，圍繞“多元智能”的辦學理念建立了極具特色的小社團，如“趣味數學小社團”“科技制作小社團”“趕象合唱團”“快樂田徑”“玩轉外語”等，讓學生在別具特色的社團中學有所樂、學有所成。

此外，學校還以更長遠更前沿的戰略目光，走“與國際接軌”的辦學路線，與國內外的名校開展手拉手交流合作活動。

什么是高中生涯規劃？

所謂高中生涯規劃，就是讓高中生盡早認識自我、認識職業、認識教育與職業的關系，學會職業決策，從小根據自己感興趣的職業目標，從知識、技能和綜合素質方面鍛煉自己的職業競爭力。

從定義上來理解很簡單，但學校落實教學過程中就有點犯難。如何進行高中生涯規劃指導？說到高中生涯規劃指導，在普通高等院校招生制度改革伊始，很多高中學校都摸不著頭，這里51選校網為大家整理了如何進行高中生涯規劃指導。

如何進行高中生涯規劃指導？高中生涯規劃指導不是直接指導學生規劃未來，而是教會高中學生如何規劃自己的未來，教的是一個種方法。那么如何進行高中生涯規劃指導？高中生涯規劃指導通常需要以下三個步驟：

***，***地認識自我

能否選對職業，自我認知是關鍵的一步。包括3個層次的內容：個性品質—我適合做什么；個人需要—我愿意做什么；個人能力—我擅長做什么。

第二，廣泛認識職業

中國未來十年的主導職業：會計、計算機、軟件設計、環保、健康與保健醫學、咨詢服務、保險、法律、老年醫學、服務、公關與服務、市場營銷、生命科學、咨詢與社會工作、旅游管理與服務、人力資源等。

第三，確定職業目標

職業生涯規劃是承載我們實現理想的橋梁。理想是什么呢？理想就是職業活動追求的目標。有了目標，我們才知道自己走向何處，才知道現在腳下的路該怎么走。其實，設定職業生涯目標就是做***的自己。進而制定詳細的職業生涯規劃行動。做好學習計劃和做好職業發展計劃。

實際上生涯規劃是一個沒有完結的漫長過程，雖然我們的高中學生會到達一個一個具體的目標，但總是在人生旅途上。人總是在學習、思考、規劃、行動，心靈空間的拓展是沒有盡頭的。

此外，學校還以更長遠更前沿的戰略目光，走“與國際接軌”的辦學路線，與國內外的名校開展手拉手交流合作活動。

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正興教育的***理想：讓所有生活在正興的人，包括每個學生，每個老師，每個職工，都能過一種快樂幸福完整的生活。我們以此作為學校的***理想以及學校文化核心，試圖通過自己的努力，實現學生***和諧的成長”，讓每個學生能夠獲得健全的智力，卓越的智慧，高尚的品德，豐富的情感。用正興校園的書香氛圍，為學生的求知營造高雅文化環境；用正興教師的激情、夢想和責任，賦予少年兒童身、心、靈和精神整體健康和發展的全人教育；用正興的教育，引導學生把思考和理想付之于現實，幫助兒童成長為身心健康、有愛、有責任感的真正的人。***終實現讓學生過一種快樂、幸福、完整的教育生活的理想，為***為社會培養德智雙全、文理兼通、學創俱能、身心兩健的快樂、幸福、完整的當代中國人。

作為寄宿制學校，我們尤為重視孩子的健康成長，并且為之不斷嘗試。

為增強體魄，本學期開始了“每天運動一小時——大課間活動”，每個班級自定一個運動項目，大課間組織訓練，一學期一變，深受學生喜歡。不斷提高各類競技水平，在本學期的體育聯賽中，籃球、乒乓球、跆拳道、排球、足球等項目都取得了較好的成績。

針對寄宿制的特點，我們加強心理輔導，與漳城院心理專業合作，設置了“開心信箱”、“煩惱信箱”，孩子們可以把學習、生活中遇到的開心、煩惱問題以紙條的形式投入信箱，心理系的師生跟學校老師一起問他們答疑解惑，讓孩子的壓力得以疏導，能夠更加開心學習、生活！

進一步提高思想認識。開展示范學校創建活動，是增強青少年學生國防觀念、培塑民族精神的基礎工程，是落實立德樹人根本任務的重要途徑，也是帶動全國中小學校深入開展國防教育的有效載體。各級教育行政部門、中小學校和省軍區系統、駐軍單位政治工作部門，要強化政治意識、大局意識、國防意識，充分認清開展示范學校創建活動的重要意義，凝聚齊抓共管、協同推進的強大合力，打造全民國防教育的新品牌。