孔潔，高中畢業于浙江省樂清中學，現就讀于清華大學人文科學實驗班。2015 年高考成績706分。

高一時，身在普通班的我偶然站上過全校***名的山巔，那是一種難以形容的感覺，我仿佛看到自己站在了清華那***的二校門前。

但此后無論我再怎樣努力，都無法延續這樣的輝煌，甚至連重點班都沒能進入。

高三的第***，我坐在教室里，看著暮色慢慢地漫進來，

***次對未來產生了恐懼感，***次懷疑自己的夢想是不是僅僅是一個空想。

我有我的倔強我有我的倔強我有我的

我不是一個人在戰斗

滿心的不甘催促著我策馬向前。

每日清早我必定要喝一杯不加糖的速溶咖啡，咖啡的苦澀提醒我普通班的學生要逆襲的艱辛，提醒我要如苦行僧一般拒絕世俗的誘惑。

但過山車般起起伏伏的成績讓我心力交瘁，

我無處傾訴，只得把一切負面情緒積壓在心里，咬著牙死扛。

當我拿到了只有 180 分的理綜成績單時，我只覺得眼前發黑，然后低下頭把眼淚抹掉。

那是上午的***一節課，放學后，我失魂落魄地回到寢室，一點食欲也沒有。

也不知道過了多久，聽見有敲門的聲音，

我打開門，只見母親滿臉疲憊地站在門外，手里提著裝有飯菜的袋子——我全然忘記了今天是她送飯的日子，

她在食堂等了我很久，在食堂和教室之間來回跑了兩趟。

我竟然忘記了，在高考這條路上，還有許多人陪伴我前行。

那是我高三***重要的轉折點

我收拾起心情，痛下決心要從失敗中重新站起。

但在這個樓層，在這個幾乎沒有人看好的班集體中，我舉步維艱。

課堂上老師要照顧基礎弱的同學，教學節奏無法滿足我對知識點更深層次的探索需求；

而在基礎的作業之外，我也很難得到更高層次的訓練。

我不得不自己安排自己的復習節奏，

在該走快的時候絕不拖延，在停滯的時候奮力突圍。

當老師在講臺上耐心地分析我已經掌握的知識點時，我便埋頭做自己收集的難題；

課后則獨自攻克教輔資料，***構建知識網絡。

尖子班同學的復習動向更是我密切關注的，我要做到跟他們一樣拼，一樣***。

愛默生說：“智力的發展是***的，自發的。”

任何人的智力都是一樣的，我能夠做的，就是向所有人證明普通班的學生并不差。

我不在乎贏，只是不想輸。

我一步一個腳印，直到終于能夠在兩個半小時內冷靜地把整套理綜試卷寫完，甚至還能留下時間檢查；

直到終于能夠在拿到一張超難的數學試卷后，依然氣定神閑地把會做的題目全部做完。

我有我的倔強我有我的倔強我有我的

苦心人，天不負

當我走進高考考場時，我覺得自己內心寧靜如被月光籠罩。

高考成績出乎我意料的好，***終我借助自主招生考試考上清華，為自己留下了***輝煌的青春記憶。

現在的我坐在清華園里，回望高三那一段時光時，終于知道什么叫“苦心人，天不負”。

環境或許在你的頭頂布了一塊玻璃天花板，但我相信，只要你跳得足夠高，那天花板終會破裂。

所謂的普通班，并不是決定命運的場所，更不是你自暴自棄的理由，而是激勵你奮勇前行的地方。

在這里，你也可以成長為參天大樹。